化學是我們生活的中心，新藥合成、農(nóng)作物保護、食品安全、新材料開發(fā)等都離不開化學。傳統(tǒng)的研究和化工生產(chǎn)方式已不適應現(xiàn)代化的需求。未來，大數(shù)據(jù)、機器學習、人工智能等將成為新的創(chuàng)新模式。這需要我們改變現(xiàn)有的教育模式，運用安全可持續(xù)的新技術來創(chuàng)新和發(fā)展。

而連續(xù)流技術經(jīng)過20余年的發(fā)展，已經(jīng)成為一項化學化工行業(yè)的創(chuàng)新技術，它能夠?qū)崿F(xiàn)本質(zhì)安全、低碳可持續(xù)、高效高質(zhì)的研發(fā)和生產(chǎn)。對于通過連續(xù)流化學實現(xiàn)更本質(zhì)安全和可持續(xù)的化學品生產(chǎn)，相關教育至關重要。

由于連續(xù)流化學本身固有的多學科性，需要化學、化學工程、信息技術和自動化的融合。學生通過連續(xù)流技術的學習，可以超越舊的實驗技術和傳統(tǒng)工廠的體驗。包括麻省理工、列日大學及印度理工在內(nèi)的多所大學，通過近幾年的本科和研究生教學實踐，都通過康寧反應器培養(yǎng)連續(xù)流人才。

作為現(xiàn)代化學化工教育的一個重要組成部分，在進行連續(xù)流化學原理教學的同時，康寧反應器平臺讓學生們通過實驗，以一種全新的方式親身體驗和認識化學和化學工程的高度融合。康寧反應器平臺作為有效的教學工具，其固有的緊湊和集成設計加上數(shù)字化非常符合新生代學生的期望和生活習慣。尤其是疫情之后遠程教育的需求激增，康寧反應器操作界面和反應現(xiàn)象可視化都非常適合遠程教育。

綠色、節(jié)能、可持續(xù)發(fā)展是很好的機遇。目前，中國的產(chǎn)品結構“中低端過剩、缺乏”，嚴重制約國內(nèi)制造業(yè)發(fā)展。這些都需要的設備創(chuàng)新、相應的工藝和過程控制的創(chuàng)新?？祵幏磻骷夹g經(jīng)過近二十年不斷創(chuàng)新，在化學化工研究和工業(yè)化生產(chǎn)領域都充分顯示了這項新技術帶來的巨大優(yōu)勢。

創(chuàng)新和連續(xù)流生產(chǎn)需要人才，連續(xù)流技術是未來化工重要的發(fā)展方向，人才教育和培訓已迫在眉睫。為了讓更多的學生和家長愿意選擇化學、化工專業(yè)，讓新生代由衷地熱愛化學，除了社會普及化學教育、并對青年作出正確引導，還迫切需要引進新的技術、新的設備來滿足未來化工人才的實際需求和適應新生代的學習習慣?？祵幑臼且患覄?chuàng)新型公司，在計算模擬、大數(shù)據(jù)及機器學習等領域都積累了大量的經(jīng)驗。同時，康寧擁有與全球多所高校多年的合作經(jīng)驗。我們有責任也有能力做好這項新技術的教育和培訓。

從6月17日開始，康寧連續(xù)流技術培訓中心全線對外開放。我們聘請了國內(nèi)外資深連續(xù)流專家成立了陣容強大的技術委員會和講師團。此次國際峰會多位專家的發(fā)言都表明化工人才教育的變革時代已經(jīng)到來。康寧將加強與政府、高校、企業(yè)和培訓機構的進一步合作，推進產(chǎn)學研用創(chuàng)新融合，加速連續(xù)流應用技術普及和人才培養(yǎng)。康寧將利用配置齊全的連續(xù)流技術演示室、研發(fā)實驗室和康寧星云™ 教學平臺實驗室，以及3D“沉浸式”虛擬現(xiàn)實工廠，幫助學生學習和掌握連續(xù)流技術最新成果。

，康寧反應器技術將從以下幾個方面重點推進：

• 一是康寧自身的不斷創(chuàng)新，我們將著力研發(fā)更大年通量的反應器系統(tǒng)、不斷推進連續(xù)流技術應用到更廣泛的研究和生產(chǎn)領域，結合國家碳達峰、碳中和戰(zhàn)略，研究從二氧化碳源頭的綜合利用，助力中國減碳和零碳大計;

• 二是加強與政府和行業(yè)協(xié)會的合作，推動危險化學品的生產(chǎn)標準，實現(xiàn)危化品的安全可持續(xù)生產(chǎn);

• 三是加強與企業(yè)合作，提供性價比有競爭力的整體解決方案，提升企業(yè)的競爭力;

• 四是康寧將進一步發(fā)展渠道和認證實驗室，讓客戶在第一時間了解和掌握連續(xù)流技術，并把這項新技術應用到企業(yè)的科研和生產(chǎn)中去;

• 五是整合的上下游技術，打造全連續(xù)工業(yè)化生產(chǎn)的新模式，早日實現(xiàn)自動化、智能化的新格局;

• 六是與世界頂級研究機構合作，發(fā)展AI智能化方向，為未來儲備新技術;

• 七是定期進行國際化技術交流，讓中國研究和制造與國際同步。